Uma outra oportunidade de escolarização para jovens e adultos são os cursos supletivos com atendimento individualizado e presença flexível oferecidos  no Centro de Educação de Jovens e Adultos de Votorantim – CEEJA - VOTORANTIM.

O CEEJA, Escola Estadual mantida por convênio entre a Secretaria da Educação e Prefeitura Municipal de Votorantim, foi criada pelo Decreto nº 42.768, de 30/12/97 e Instalada pela Resolução SE-100, de 1/9/98. Através do Decreto nº 44.449/99, que dispõe sobre a tipologia das escolas da rede estadual de ensino da Secretaria da Educação, passou a denominar-se Centro de Educação Supletiva de Votorantim. Em 16/11/2009, através do Decreto nº 55.047/09, foi alterada a denominação do CEESVO para CEEJA de Votorantim (CENTRO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS DE VOTORANTIM).

A metodologia desenvolvida no CEEJA tem por base o ensino individualizado, o acompanhamento de um professor orientador, a adequação ao ritmo de aprendizagem do aluno, a não obrigatoriedade da sua presença e a inexistência de prazos máximos para cumprimento dos cursos. No entanto, os alunos do ensino fundamental precisam cumprir o tempo mínimo de 24 meses de integralização e os do ensino médio o mínimo de 18 meses, a fim de receberem o certificado de conclusão pela instituição

A freqüência é livre, mas a presença dos alunos é registrada para fins de acompanhamento do desempenho escolar e atendimento personalizado para suprir necessidades individuais. A cada semestre letivo o aluno tem a oportunidade de concluir uma série/termo do ensino fundamental ou médio.

O ensino realiza-se através de apostilas/cadernos do aluno que são enviados pela SEE, e devido a característica metodológica da proposta pedagógica do CEEJA a duração de cada apostila depende do desempenho do aluno.

Os cadernos do aluno enviados pela SEE são distribuídos gratuitamente e são organizados por disciplina, num total de 4 exemplares por semestre. Existe um caderno para o professor do EJA que orienta quais situações de aprendizagem devem ser selecionadas e trabalhadas com o aluno, seguindo a concepção de ensino sócio-cognitiva-interacionista.

O material didático faz parte do projeto político-educacional do Governo de São Paulo, para cumprir as 10 metas do Plano Estadual de Educação, e faz parte das ações propostas para a construção de uma escola melhor.